英语学习活动观下的小学英语绘本阅读教学实践  

作　　者：赵进 

机构地区：[1]宝应县实验小学,江苏扬州225800

出　　处：《教育实践与研究》2024年第4期32-37,共6页Educational Practice and Research

摘　　要：英语绘本阅读教学能有效激发学生产生阅读兴趣,训练阅读能力,提升阅读素养。教师要基于主题意义进行绘本内容和学情分析,设计教学目标,通过学习理解、应用实践和迁移创新三个层次的学习活动,落实英语学习活动观,培养学生的英语学科核心素养,以实现学科育人。

关 键 词：小学英语 活动学习观 绘本教学 核心素养 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]