科艺融合视角下小学美术课程资源建设研究  

作　　者：陈井泉 

机构地区：[1]厦门市新翔小学

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第4期74-76,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：科艺融合是指科技与艺术的融合。科艺融合视角下对小学美术课程资源进行开发,要从科学发展和艺术演变的角度探索美育的内涵,并以此为基础积累小学美术教育素材。基于科艺融合视角的课程资源建设,是将美育与科学技术发展相联系,对学生科学创新意识的激发和艺术思维的培养都具有积极作用。文章以小学美术教育为立足点,借学校课题研究的机会,通过分析科艺融合与课程资源建设的内在联系与契合点,对当前小学美术课程资源建设面临的问题和应对策略进行了探讨,旨在为小学美术课程教学提供更多创新思路和经验。

关 键 词：小学美术 科艺融合 课程资源建设 教学模式创新 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]