基于对分课堂的理论力学课程混合式教学探究  

作　　者：刘文洁 

机构地区：[1]东莞城市学院,广东东莞523419

出　　处：《西部素质教育》2024年第6期137-140,164,共5页Western China Quality Education

基　　金：东莞城市学院教学改革与研究项目“基于PAD课堂的理论力学课程混合式教学研究与实践”(编号:2022yjjg037)。

摘　　要：文章首先分析了理论力学课程教学现状,然后阐述了基于对分课堂的理论力学课程混合式教学思路,接着论述了基于对分课堂的理论力学课程混合式教学实践,最后说明了基于对分课堂的理论力学课程混合式教学反馈。

关 键 词：理论力学课程 混合式教学 对分课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]