“学业文化资本”的彰显与式微:精英大学农村第一代大学生的求学历程  

作　　者：王兆鑫 陈彬莉[2] 王曦影 

机构地区：[1]浙江师范大学国际文化与社会发展学院,浙江金华321004 [2]北京师范大学社会发展与公共政策学院,北京100875 [3]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《教育科学文摘》2023年第4期47-48,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：基础教育系统的培养模式与学业文化生产学界以往就寒门学子学业经验的研究多从个体化的视角切人,却没有意识到“学业文化资本”某种程度上是个体与基础教育系统长期互动的产物。分析个体与基础教育系统互动能够揭示该场域运行中的选拔机制,进而获得嵌入场域中的底层个体取得学业成功的密码。基础教育系统以“学习成绩”为选拔依据,且在制度设计中对影响学业成绩的“精英型文化”活动持排斥态度,这种单向度的评价机制抑制了文化再生产理论中精英型文化资本对个体学业表现的影响。

关 键 词：学业成功 精英型 评价机制 学业成绩 寒门学子 培养模式 学习成绩 单向度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]