在小学语文教学中运用趣味识字策略  

作　　者：张前明 

机构地区：[1]积石山县寨子沟乡尕马家小学,甘肃临夏731700

出　　处：《学园》2024年第8期50-52,共3页Academy

摘　　要：趣味识字是一种以学生兴趣为基础的教学模式,在小学语文教学中实施趣味识字,能激发学生的识字兴趣,促进学生掌握有效的识字方法,帮助学生构建扎实的汉字基础。探讨小学语文教学中运用趣味识字策略的意义,从创设多媒体情境、引入生活化资源、开展游戏化识字等多个方面论述小学语文开展趣味识字的策略,从而打造充满活力的识字课堂。

关 键 词：小学语文 趣味识字 

分 类 号：C623.22[社会学]