提升教师数字素养 赋能教育高质量发展  

作　　者：翁志鸿 

机构地区：[1]中共景宁畲族自治县委

出　　处：《中国民族教育》2024年第2期36-38,共3页Ethnic Education of China

摘　　要：“强教必先强师”。教师数字素养是数字时代对教师的新要求,已经成为教师专业发展的关键组成要素,正在快速融入各区域学校的教育教学实践之中。浙江省景宁畲族自治县(以下简称“景宁县”)作为教育部民族教育发展中心启动实施的“智能教育试验区”之一,通过打造数字新基建、优化数字新治理方式、聚焦教师数字素养提升,为赋能教育高质量发展作出了积极探索。

关 键 词：民族教育发展 教育教学实践 智能教育 教师专业发展 景宁畲族自治县 赋能教育 景宁县 数字素养 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学] G434