幼小衔接背景下的幼儿生活自理能力培养  

作　　者：沈霞[1] 姜蕴蓉 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区银河幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第2期17-19,共3页

摘　　要：《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的生活准备部分指出:“较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务。”在幼小衔接背景下,如何培养大班幼儿的生活自理能力并将其落实在幼儿的日常行动中,是值得我们思考和研究的课题。生活自理能力是幼儿独立生存发展的第一步。

关 键 词：幼小衔接 生活自理能力 大班幼儿 科学衔接 思考和研究 学习和生活 管理和服务 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]