重塑乡村教育,激活村庄的未来  

作　　者：杜晓利[1] 

机构地区：[1]上海市教育科学研究院智力开发研究所党支部

出　　处：《教育家》2024年第8期8-11,共4页Educator

基　　金：国家社科基金一般课题“省级政府基础教育统筹的困境与优化路径研究”(课题批准号BFA190061)阶段性成果。

摘　　要：根据相关调查,“村庄失活”已经成为乡村振兴战略实施中面临的普遍困境。汉语字典中将“活力”定义为精力充沛、充满活力的状态,用来形容一个人的精神状态以及事物的运作状态。如果将村庄视作一个具有生命力的整体,拥有“活力”意味着村庄拥有生机和内生动力,“失活”即村庄失去活力的过程及由此产生的有发展但无活力,或者无发展也无活力的状态,统称为“村庄失活”。

关 键 词：乡村教育 汉语字典 乡村振兴战略 内生动力 运作状态 精神状态 充满活力 村庄 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]