从模型出发 向函数追寻——一道中考应用题的教学实践与思考  

作　　者：蒋晓铭 

机构地区：[1]南京航空航天大学附属高级中学

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第5期47-49,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：用代数知识解决实际问题是中考数学常考题型。以2023年南京市第22题教学为例,引导学生抽象、分析数量关系并建立解决问题的模型,从确定性视角改变模型中的已知、未知元素,感悟方程思想;从变化的视角揭示变量之间的关系,形成函数观念。通过解题活动,让学生感悟"数与代数"领域知识之间的内在联系,增强应用意识,建立模型观念。

关 键 词：解题教学 模型观念 应用意识 项目学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]