国内大学本科通识类信息素养MOOC现状的调研分析  

作　　者：杨冬艳[1] 

机构地区：[1]北京工业大学图书馆,北京100124

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第6期136-139,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：北京工业大学教育教学研究项目“基于SPOC理念的大学生信息素养教育精细化研究”(项目编号ER2022KCB19)研究成果之一。

摘　　要：为了厘清国内大学本科通识类信息素养MOOC的现状,文章采用网络调研的方法,在我国知名MOOC平台上选择18门课程作为样本,从课程基本信息、师资团队、课程内容、视频课程制作方式等维度采集和统计数据,在此基础上,分析此类MOOC取得的成就、存在的不足,并针对这些不足提出了改进建议。

关 键 词：信息素养 MOOC 本科生 课程建设 通识教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]