依托中华优秀传统文化,促进数学与美育的融合——以“剪窗花”的教学为例  

作　　者：谷尚品 

机构地区：[1]浙江省温州市蒲鞋市小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第3期19-22,共4页

摘　　要：将中华优秀传统文化引入小学数学课堂,有利于培养学生的学习兴趣,增强学生的文化自觉和文化自信。教师以“剪窗花”的教学为例,通过实施“欣赏剪窗花艺术,感知中华优秀传统文化的趣味性”“实操剪窗花过程,体验中华优秀传统文化的有效性”“追溯剪窗花历史,升华中华优秀传统文化的人文性”等教学策略,探索小学数学中融入传统文化的育人策略。

关 键 词：中华优秀传统文化 数学文化 育人策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]