依托故事教学法,提升打击乐器教学实效性——以人音版《音乐》第一学段的教学为例  

作　　者：张沂 

机构地区：[1]浙江省杭州市翠苑第一小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2024年第3期54-56,共3页

摘　　要：打击乐器教学中,使用故事教学法能够吸引学生的注意,激发学生的兴趣,启发学生思考,帮助学生掌握演奏技能。教师应尝试“讲述故事,激活小学音乐课堂;融合故事,提升学生核心素养”,发挥故事教学法的作用。

关 键 词：打击乐器 故事教学法 实效性 第一学段 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]