学习活动观视域下小学英语“育人课堂”的建构  

作　　者：管蔚琪 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区星韵学校

出　　处：《小学教学研究》2024年第4期65-68,共4页

摘　　要：课堂是学科育人的主阵地,学习活动观视域下,教师要打破套路化、标签化、口号化的育人假象,重塑实现育人目标的“育人课堂”,以主题为纲、目标为靶、活动为媒,在学思结合、学用结合、学创结合的教学实践中建构小学英语“育人课堂”的有效路径,实现从“学科教学”到“学科育人”的转变。

关 键 词：学习活动观 “育人课堂” 育人目标 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]