单元整体化教学探析  

作　　者：吕社子 

机构地区：[1]平凉市崆峒区峡门回族乡唐庄小学,甘肃

出　　处：《小学科学》2024年第8期25-27,共3页Science

摘　　要：在小学科学教育中,教师一直在寻求更有效的教学方法,以培养学生对科学的浓厚兴趣和深刻理解。单元整体化教学作为一种新颖而有前景的教育方法,逐渐引起广泛关注。本文将探讨单元整体化教学在小学科学中的实践,以及它对学生的学习经验和成就所产生的积极影响。

关 键 词：小学科学 单元整体化教学 探析 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]