把乏味的课堂变得丰富多彩  

作　　者：李荣敏 

机构地区：[1]普安县新店镇新店小学,贵州

出　　处：《小学科学》2024年第8期124-126,共3页Science

基　　金：2022年度黔西南州基础教育科学研究课题“乡村振兴背景下小学数学教学质量的提升与实践研究”的研究成果,立项编号:2022QXNZB023。

摘　　要：社会发展越来越迅速,国家对教育技术信息化越来越重视,传统的教学模式已经不能满足现今的教学需要。数学是一门抽象的学科,学生学习时会有较大难度。因此,教师可以将信息技术运用于小学数学课堂,通过图片、声音和视频等,把较为乏味的数学课堂变得丰富多彩、饶有趣味,激起学生的学习主观能动性,使学生喜欢上数学课,从而打造有趣、高效的课堂。

关 键 词：小学数学 信息技术 策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]