“不合格教师”退出机制的国际经验  

作　　者：苑大勇 张璞 

机构地区：[1]北京外国语大学国际教育学院

出　　处：《教育家》2024年第10期16-17,共2页Educator

摘　　要：建设高素质专业化创新型教师队伍,不仅要把好教师入口关,还必须畅通教师出口关。建立健全教师退出机制是优化教师队伍素质、提升教师队伍活力的重要保障。在世界范围内,各国教师群体中均存在教学能力不足、行为失范,甚至违法犯罪的情况。因此,各国、各地区也有针对不合格教师的相关政策法规,以确保公平、稳妥地实施教师退出机制。本文梳理部分教育发达国家和地区针对不合格教师的行动举措,为我国建立并完善教师退出机制提供有益参考。

关 键 词：不合格教师 创新型教师队伍 教师退出机制 行为失范 违法犯罪 教师群体 政策法规 专业化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]