新工科背景下基于OBE理念的水处理生物学课程教学设计研究  

作　　者：黄玮玮 洪军 

机构地区：[1]河南城建学院生命科学与工程学院,河南平顶山467036

出　　处：《教师》2024年第6期111-113,共3页Teacher

摘　　要：水处理生物学是给排水科学与工程专业的一门专业核心课。OBE(Outcome-based Education),即成果导向教育,强调以学生学习成果为导向。文章在“以成果为导向”的教学理念下,从课程的课程目标着手,结合教学内容对课程进行教学设计,并针对教学过程中存在的学生生物基础薄弱、动手能力及综合运用知识能力不强等问题对教学评价体系进行改进,更加注重对学生学习过程的考核。提高课程目标与毕业要求的契合度,从而达到进一步明确教学目标、持续推进课程建设的目的。实践证明,以成果为导向的教学不仅能有效调动学生学习积极性,保证课程的教学成效,更能提高知识的掌握程度,促进学生专业实践能力及解决实际问题能力提高,为培养能够理论联系实际、应用所学知识解决水处理治理工程中所涉及问题的应用型创新人才提供新的思路。

关 键 词：OBE理念 水处理生物学 教学设计 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]