音乐美育功能及教育教学实施策略研究  

作　　者：吴春丹[1] 

机构地区：[1]海南大学音乐与舞蹈学院,海南海口570000

出　　处：《艺术教育》2024年第3期61-66,共6页Art Education

基　　金：2022年度海南省哲学社会科学规划课题,课题名称“‘双减’政策目标取向及钢琴教学法优化与美育功能提升策略研究”,课题编号:HNSK(YB)22-117。

摘　　要：“双减”政策的出台为美育教学带来了更为广阔的发展空间,而音乐教育作为实施美育的主要途径,可以享受“双减”政策为美育所带来的“红利”。可以说,“双减”政策不仅为美育指明了发展方向和路径,还为音乐美育提供了难得的发展机遇。在肯定“双减”政策为音乐美育带来积极影响的同时,也必须思考音乐美育功能在“双减”政策中发挥的重要作用。文章认为,在“双减”政策背景下,音乐美育应在构建家校社联动教育模式、推动大中小学音乐美育一体化建设、构建音乐美育公平机制和强化音乐美育育人功能等方面进一步优化,以适应新时代教育发展的新要求。

关 键 词：“双减”政策 音乐美育 美育教学 

分 类 号：J6[艺术—音乐]