小学中年级段音乐课信息化融合教学探究  

作　　者：刘美君 

机构地区：[1]新乡市卫滨区教师进修学校

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第4期16-17,共2页Henan Education

基　　金：2018年度新乡市基础教育教研信息化融合创新应用的实践研究项目“小学中年级段音乐课信息化融合教学研究”的成果,课题编号:jcjyzxkt2018127。

摘　　要：小学中年级学生正处于大脑发育内部结构和功能完善的关键期,生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期;同时,学生思维开始从模仿向半独立和独立转变。《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》和《教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知》的印发,为音乐教育的改革提出了明确的方向,注入了巨大动力。因此,传统音乐学科教学模式的改变,势在必行。

关 键 词：教师教育信息化 信息技术教育 大脑发育 信息化融合 培养学习能力 学习习惯 教学探究 音乐教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]