家庭教育在幼儿情感教育中的功能与策略探析  

作　　者：李芳 

机构地区：[1]河南省基础教育课程与教学发展中心

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第4期94-95,共2页Henan Education

基　　金：2022年度河南省基础教育教学研究项目重点课题“幼儿情感教育视角下家校社协同育人实践研究”的成果。立项编号:JCJYB2216000705。

摘　　要：习近平总书记指出:“广大家庭要重言传、重身教,教知识、育品德,身体力行、耳濡目染,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。”幼儿时期是情感形成的关键阶段。在情感教育的实施过程中,相关主体需以幼儿的日常生活为情境,在潜移默化中注重引导、迁移与提升。对幼儿来说,以家庭关系为主的亲缘交往构成了主要生活情境,是其情感生成、联结、调控的重要基础,家庭教育在情感教育中具有重要作用。

关 键 词：家庭教育 情感教育 策略探析 相关主体 生活情境 注重引导 幼儿时期 关键阶段 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]