艺术硕士专业学位理论课程教学改革行动研究  

作　　者：傅凯莉 

机构地区：[1]上海工程技术大学国际创意设计学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第5期125-127,173,共4页Art Education Research

基　　金：上海工程技术大学高水平地方高校建设创新人才培养(一流研究生)项目(项目编号:23XJG004)。

摘　　要：在艺术硕士专业学位教育中,理论课程面临学生学习动力、理论与方法、学术写作等方面的挑战。该文旨在明确理论课程在艺术硕士专业学位教学中的定位,应用目标设置理论探索其教学改革路径。该文作者针对设计史论课程进行了两轮行动研究,发现教学改革的实施能使学生和教师达成既定目标,取得显著的教学效果。目标设置理论的应用能充分关注学生学习目标和教师发展目标,行动研究则为教学研究提供了系统方法,将二者结合运用,能促进教学相长。

关 键 词：行动研究 目标设置理论 教学改革 艺术硕士 专业学位教育 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G643[文化科学—高等教育学]