美育视域下的医学院校公共艺术课程体系改革建设——以大连医科大学为例  

作　　者：刘路遥 

机构地区：[1]大连医科大学艺术学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第5期131-133,共3页Art Education Research

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题项目(JG21DB152)的研究成果。

摘　　要：美育视域下公共艺术课程体系的建设,对于医学院校学生审美修养、人文素养的提升发挥了重要作用。该文通过梳理大连医科大学公共艺术教育体系建设过程,探析新时代医学院校中公共艺术课程的形态与发展路径,以期以大连医科大学公共艺术教育研究为引领,以特色公共艺术课程建设为核心,以协同育人为实现美育目标的重要途径,重新审视学校公共艺术课程现状和发展阶段,促进医学院校特色公共艺术教育总体、各维度目标的地域化落实,充分实现“医+艺”交叉学科深度融合,实现特色公共艺术教育课程教学实效,在学科体系、学术体系、话语体系上,着力构建“大美育、全育人”美育理念下新时代具有学科意识、全员参与、协调融合的开创求新、优化协同的公共艺术教育范式。

关 键 词：医学院校 医艺结合 公共艺术 课程 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G642.3[文化科学—高等教育学]