基于计算思维培养的探究式教学策略研究——以小学源码编辑器编程为例  

作　　者：黄雪微 汪振兴 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区龙腾小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第6期33-35,共3页

摘　　要：计算思维作为一种日常生活中常用的思考方式,在问题解决过程中有重要的意义。随着信息化的不断推进,数字化进程的不断发展,在信息科技教学中教师也越来越关注学生计算思维的培养。为此,教师要构建科学的教学体系,运用多种教学手段,开展多样化的计算思维训练活动,使学生养成良好的计算思维习惯,不断提高计算思维能力。

关 键 词：可视化编程 计算思维 教学策略 探究式学习 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]