聚焦理解与沟通 培育关键能力  

作　　者：王珏 

机构地区：[1]江苏省常州市觅渡桥小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第5期70-72,共3页

摘　　要：Story time板块作为第一课时,需要让学生在关注文本内容的同时,培育其有效提取信息、概括了解文本、反思评价文本等关键能力,促进学生结构化思维的建构。文章通过课例分析,探讨在Story time板块教学中进行学科关键能力培育的策略与方法。

关 键 词：关键能力 理解沟通 英语教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]