浅议提高中职语文教师教学设计能力的有效途径  

作　　者：黄安祥 

机构地区：[1]乐昌市中等职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第3期89-90,共2页

摘　　要：中职学校文化课教学长时间来备受诟病,语文课尤其如此,学生厌学,教师厌教,课堂沉闷乏味,教学效果不尽人意。究其原因,除了重专业而轻文化的中职学校传统教学体制和学校的管理理念,以及学生自身因素外,更关键的是教师。落后的教学观念和呆板的教学模式导致语文课毫无生机,学生自然是兴味索然。可见改革中职语文教学已迫在眉睫。笔者认为,中职语文教学的改革须从教学设计入手,通过提高教师的教学设计能力,来激发学生的求知欲,才能确保教学取得实效。

关 键 词：教学设计能力 兴味索然 文化课教学 中职语文教学 中职学校 教学效果 管理理念 教学体制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]