英语学习活动观视域下新闻报道类文本阅读教学策略探究  

作　　者：戴界蕾 

机构地区：[1]常州市明德实验中学,江苏常州213023

出　　处：《中小学课堂教学研究》2024年第4期30-34,共5页Journal for Teaching Research in Schools

基　　金：2023年度江苏省中小学教学研究课题“课程思政视域下中小学英语课程一体化开展全球胜任力培养的实践研究”(2023JY15-L143)。

摘　　要：新闻报道是中学英语阅读教学的常见文体,但大多数英语教师因缺乏对这种文体表层结构和内在价值的深刻理解而难以完成高效的教学活动设计。文章以一节新闻报道阅读课为例,阐释英语学习活动观视域下的活动链设计理念,即以三类活动为架构设计指向主题探究的递进式活动链:基于新闻报道文体特征,小组探究学习理解类活动;基于新闻报道语言特点,开展应用实践类活动;基于新闻报道作者视角,生成迁移创新类活动。

关 键 词：新闻报道 学习活动观 递进式活动链 文体教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]