基于大概念教学统整下的项目式教学策略研究——以化学学科为例  

作　　者：李鹤 王秀艳[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学,吉林四平136000

出　　处：《吉林教育》2024年第3期18-23,共6页

摘　　要：文章提出项目式教学应以大概念为核心支撑点,借助其抽象性、概括性、统摄性和广泛迁移性的特点,将基本的事实、知识、技能关联起来,形成一个有逻辑的知识架构,引发学生深入思考,实现知行合一,为进一步提升学生的化学学科核心素养提供发展思路。研究基于大概念教学统整下的项目式教学研究策略,探索发展提升学生化学学科核心素养的新途径、新方法。

关 键 词：中学化学 大概念 项目式教学 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]