基于文本的素养化问题设计探析  

作　　者：王国胜[1] 孟庆彪[2] 

机构地区：[1]石家庄市第41中学,河北石家庄050081 [2]沧州市教育局石油分局教研室,河北沧州062550

出　　处：《教育实践与研究》2024年第8期2-4,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：教材是学生学习的基础性资源,但道德与法治中考复习备考中依然存在着重教辅轻教材的问题,教材使用水平低、效率低,教材作为重要复习资源的作用被忽视和弱化。教师应借鉴问题解决式教学思路,以素养为导向,创新基于教材文本的问题样态,增强问题的能力性、思维性、价值性、实践性,用素养化问题引领学生利用教材进行自主学习,提高复习实效。

关 键 词：初中道德与法治 中考复习 核心素养 教材使用 问题解决 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]