深度学习视角下的高中英语读后续写教学新思路  

作　　者：王小明 

机构地区：[1]重庆市巫溪县中学校,重庆405800

出　　处：《课程教育研究》2024年第1期67-69,共3页Course education research

摘　　要：读后续写是围绕英语语用活动所设计的教学任务,在引导学生对语言知识进行探究的同时,其从文本理解、语言应用等角度驱动学生展开学习活动.在深度学习视角下创新高中英语读后续写教学模式,要以教材主题、核心难点为切入点,梳理文本结构,提升学生的语言理解与应用技能.基于深度学习视角开展高中英语读后续写教学,要积极完善教学方案.现以高中英语读后续写的教育功能为突破口,思考在深度学习视角下优化高中英语读后续写教学的有效策略.

关 键 词：深度学习 高中英语 读后续写 思路研究 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]