小学音乐课堂合唱教学的有效性分析  

作　　者：倪岚[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化市竹泓中心小学,江苏兴化225716

出　　处：《文理导航》2024年第15期52-54,共3页

摘　　要：音乐作为小学课程体系中的重要科目,其在培养学生德智体美全面发展中发挥重要作用,教师要立足学生音乐核心素养发展需求,创新教学形式,积极开展合唱教学,提升学生音乐感知力、创造力。基于此,文章首先通过分析小学音乐课堂开展合唱教学的整体意义,了解在小学音乐课堂开展过程中教学实施的方式,明确其存在的问题,确保在进行教学实践时,其实践质量可以得到提升,找到最佳的优化措施,以此提高小学音乐合唱的整体质量以及其有效性。

关 键 词：小学音乐 合唱教学 技巧训练 内容 乐器 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]