依标教学,“五化”解析课时核心概念——以初中历史《秦末农民大起义》为例  

作　　者：沈鹏程 

机构地区：[1]四川省自贡市蜀光绿盛实验学校

出　　处：《四川教育》2024年第5期76-77,80,共3页

摘　　要：运用课时核心概念整合教学内容,是《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确提出的课程实施建议。围绕新课标的要求,本文以《秦末农民大起义》的教学为例,通过对课时核心概念的具化、活化、细化、内化和深化,推动历史学科落实立德树人根本任务,促进初中历史课堂达成学科核心素养目标,彰显历史发展所具有的建构性特征。

关 键 词：大概念教学 课时核心概念 核心素养 初中历史 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]