小学数学大单元作业设计探究——以人教版六年级数学上册《圆》大单元作业设计为例  

作　　者：何杨 

机构地区：[1]贺兰县第七小学

出　　处：《宁夏教育》2024年第1期96-97,共2页Ningxia Education

摘　　要：“双减”背景下,如何科学设计小学数学作业,成为教师绕不开的话题。落实“双减”,关键在于减量不减质,重点地在于改变传统的作业形式。文章结合《圆》大单元作业设计,重点分析小学数学作业设计的方法与策略。

关 键 词：“双减”政策 小学数学 大单元 作业设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]