培养小学低年段学生劳动习惯的策略探索  

作　　者：朱佳妮 

机构地区：[1]上海市闵行区七宝镇明强小学

出　　处：《教育》2024年第5期75-77,共3页Education

摘　　要：《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,劳动教育是大中小学必须开展的教育活动,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。新时代劳动教育旨在加强劳动启蒙,促进儿童夯实劳动根基、养成劳动习惯、培育劳动素养、获得劳动情趣。在小学低年级阶段,劳动习惯的培养重点是让学生自愿劳动、自觉劳动、安全规范劳动,促进学生认识和体验脑力劳动和体力劳动、简单劳动和复杂劳动,感受其过程,让学生想劳动、会劳动。

关 键 词：劳动习惯 策略探索 大中小学 安全规范 劳动素养 小学低年级 复杂劳动 脑力劳动 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]