“共生”理念下家校合作的价值分析与改革构想  

作　　者：俞爱红 

机构地区：[1]江苏省海安市实验小学

出　　处：《教育》2024年第6期37-39,共3页Education

基　　金：南通市教育科学“十四五”规划课题“‘共生’理念下家校合作策略的研究”(课题编号:GH20201209)部分研究成果。

摘　　要：“共生”理念是指在求同存异的前提下,促进各个教育主体的相互关联、多元对话与紧密合作的一种教育思想。家庭教育、学校教育是促进学生素质发展的两大教育主体,应该在相互促进、彼此激励、双向合作中共同促进学生的素质发展与素养提升。笔者认为,在“共生”理念的指引下,构建常态化的家校合作机制,探寻优质化的家校合作策略,能更有效地促进学生健康快乐成长。

关 键 词：家校合作 学生素质发展 家庭教育 多元对话 求同存异 改革构想 素养提升 常态化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]