探析“三聚三力”式教师成长路径  

作　　者：尚春霞 张瑜 

机构地区：[1]河南省郑州市郑东新区商都第二幼儿园

出　　处：《教育家》2024年第11期53-53,共1页Educator

摘　　要：当前我国教育迈入高质量发展的时代,幼小衔接的价值不仅指向培养有准备的儿童,还指向培育有准备的专业教师。只有这样才能构建积极有力的衔接基础,有效发挥师幼双向衔接作用,高效开展幼小衔接工作。“三聚式”策略架构,形成专业发展的核心与保障。

关 键 词：幼小衔接 三聚 衔接作用 教师成长路径 高效开展 师幼 有效发挥 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]