口腔颌面部解剖学课程思政案例的探索与实践  

Exploration and Practice of Curriculum Ideology and Politics Cases in Oral and Maxillofacial Anatomy

作　　者：陈瑞雪[1] 张晓[2] 孙旭[2] 张艳宁 刘慧娟 张旭东[2] CHEN Ruixue;ZHANG Xiao;SUN Xu;ZHANG Yanning;LIU Huijuan;ZHANG Xudong

机构地区：[1]河北医科大学口腔医学院/河北医科大学口腔医院牙体牙髓科,河北石家庄050017 [2]河北医科大学口腔医学院/河北医科大学口腔医院口腔颌面外科,河北石家庄050017 [3]河北省口腔医学重点实验室,河北石家庄050017 [4]河北省口腔疾病临床医学研究中心,河北石家庄050017

出　　处：《继续医学教育》2024年第3期13-16,共4页Continuing Medical Education

基　　金：河北省高等学校人文社会科学研究重点项目(SD2021091);河北医科大学2019-2020学年“课程思政”立项建设项目(2019KCSZJ-14)。

摘　　要：深入落实立德树人的教育理念,着重培养新时代口腔医学人才,将思想教育和口腔医学专业知识有机融合,持续开展课程思政建设是新时代中国高等教育建设发展的重要任务。但如何在医学专业课程中挖掘和表达思政元素以推动课程思政全面实施,成为医学界研究的重点问题。课程思政教研组根据口腔颌面部解剖学课程的知识架构,挖掘与口腔专业基础知识和培养目标相契合的思政元素,通过榜样教育、案例人文分析、认识事物哲学逻辑、医患共情养成等方式多维度、多层次、多形式地融入形成学科内思政案例库,形成以专业知识引导思政教育,用思政教育升华医学思维,帮助口腔医学生养成正确的“三观”,培养学生勇于担当敢于作为的意识,倡导与时代契合的道德品质修养,将医学生打造成为德才兼备的口腔医生。同时根据教学效果和评价反馈不断更新、改进,通过课程内思政案例库建设让任课教师都能够投入思政课程中,并逐步促进思政课程向均质、可控的方向迈进。

关 键 词：口腔颌面部解剖学 课程思政 课程建设 案例 教学改革 口腔医学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]