立足教材习题·深度探究学习·提升核心素养——对教材习题中一道对数比较大小题的探究  

作　　者：彭晓琳 刘思宏 

机构地区：[1]湖北省宜昌市当阳一中,444199 [2]湖北省宜昌市葛洲坝中学,443002

出　　处：《数学之友》2024年第1期77-78,共2页

摘　　要：指数、对数比较大小是高考热点题型,本文从人教A版新教材中的一个课后习题出发,通过对教材的理解,深入探究学习,挖掘出更多的内容和结论,然后迁移应用,进而提升学生的数学核心素养.

关 键 词：对数 高中数学 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]