乡村振兴背景下陕西省涉农高校现代职教体系构建研究  

作　　者：王晓雅 李博[1] 党养性[1] 

机构地区：[1]杨凌职业技术学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2024年第4期61-63,共3页

基　　金：陕西省教育科学规划课题《乡村振兴背景下高职院校数智化人才培养路径研究》(SGH23Q0411);2023年度社科助力县域经济高质量发展专项课题《乡村振兴背景下陕西省县域经济高质量发展路径研究——以周至县为例》(2023HZ0746);陕西职业教育乡村振兴研究院2022年度研究课题(22ZD001);2021年陕西高等职业教育教学改革研究重点攻关项目(项目编号:21GG001);杨凌职业技术学院2022年院内科技创新项目(ZK22-77)。

摘　　要：人才是乡村振兴的主体,也是促进乡村发展的关键,职业教育作为为乡村振兴提供人才的主要源泉,其发展对乡村振兴至关重要。本文针对陕西省涉农高校乡村振兴背景下现代职教体系进行研究,发现其主要存在人才培养与乡村产业发展对接不畅、职教师资队伍结构单一、课堂教学方式不够灵活多样、大学生回农村就业意愿低等问题。基于这些问题,结合现阶段我国乡村振兴相关政策以及陕西地方特色,从构建“学校+企业+乡村”协同育人机制、开发“基础+专业+技术”课程培养体系、延展“校园+庭园+田园”联动课堂方式以及提高大学生农村就业意向几方面对乡村振兴背景下陕西省涉农高校现代职教体系构建给出一定的发展对策,从而更好地实现职业教育服务乡村振兴。

关 键 词：乡村振兴 现代职教体系 涉农高校 人才 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]