善用教学留白,让小学语文课堂别样精彩  

作　　者：刘世彪 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区清源镇新地中心小学

出　　处：《基础教育论坛》2024年第3期59-61,共3页

摘　　要：在小学语文教学中有效运用教学留白,可以使学生成为语文课堂的主人,让小学语文课堂别样精彩。文章从课堂导入、课堂提问、课堂互动、课堂评价、课堂板书等环节入手,详细论述教学留白的运用策略,使学生由始至终地保持学习积极性,主动体验课堂教学,提高课堂学习效果。

关 键 词：小学语文 教学留白 运用策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]