美国社区学院独立举办学士学位项目的经验及启示  

作　　者：张卫民 姜芸 王建仙 

机构地区：[1]江苏经贸职业技术学院,江苏南京211168

出　　处：《教育与职业》2024年第8期85-91,共7页Education and Vocation

基　　金：2022年度江苏省社科基金一般项目“社会适应性视域下职业本科院校项目化学习研究”(项目编号:22JYD004,项目主持人:张卫民);江苏省“十四五”教育科学规划2022年度重点课题“本科层次职业学校人才培养模式创新研究”(项目编号:B/2022/02/61,项目主持人:张卫民)的阶段性研究成果;江苏省第六期“333高层次人才培养工程”的资助。

摘　　要：我国开展本科层次职业教育试点以来,“双高”院校试办职业本科专业政策尚未落地实施,高职院校独立举办职业本科专业的经验缺乏。美国社区学院举办学士学位项目30多年,运行顺畅,充分体现了学士学位项目的职业性和类型特征。其专业设置对接区域经济社会高层次技术技能人才高需求领域;只招收拥有副学士学位的学生,且限制招生规模和生源地;采用专业教学与岗位群深度融合的办学模式;教学安排形式灵活多样。借鉴美国社区学院的经验,我国高职院校举办学士学位项目,在专业设置方面应兼顾校外市场需求和校内专业优势,在招生入学方面需强化衔接贯通培养机制,在办学模式方面可探索基于工作岗位的办学模式,在教学管理方面要多措并举满足学生学习需求,以推进职业本科专业试点顺利实施。

关 键 词：美国 社区学院 学士学位项目 职业本科专业 

分 类 号：G719.3[文化科学—职业技术教育学] G719.7[文化科学—教育学]