“公共政策学”课程思政的价值意蕴、内容体系与实施路径  

作　　者：张玉磊[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院公共管理学院公共管理系,江苏淮安223001

出　　处：《宁波开放大学学报》2024年第1期94-97,共4页Journal of Ningbo Open University

基　　金：淮阴师范学院2021年课程思政教学改革与研究专项课题“成果导向教育理念下《公共政策学》课程思政建设的价值意蕴、内容体系与实施路径”(SZJG013);淮阴师范学院2022年度高等教育研究立项课题“成果导向教育理念下地方高校行政管理专业课程思政建设研究”(2022GJYB03);江苏高校“青蓝工程”资助项目。

摘　　要：课程思政是当前中国高等教育的重大战略部署,而专业课程在课程思政建设中发挥着主导作用。“公共政策学”作为公共管理学科各专业的核心课程,其课程思政建设的价值意蕴仍然是立德树人。“公共政策学”课程蕴含着丰富的思政元素,通过多元融入能够构建包括理想信念、道德品质、个人素养等多个层面的课程思政内容体系。为提高“公共政策学”课程思政的实施效果,可以从教学目标确立上充分发挥立德树人的育人功能、教学内容设计上高度实现思政元素与专业知识的有效融合、教学方法运用上善于创新授课形式等三个方面多维施策。

关 键 词：课程思政 公共政策学 价值意蕴 内容体系 实施路径 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]