“互联网+”结合“对分课堂”混合式教学模式在骨科临床教学中的应用  

作　　者：丁冉[1] 张启栋[1] 黄诚 王佰亮[1] 程立明[1] 郭万首[1] 王卫国[1] 

机构地区：[1]中日友好医院骨科,北京100029

出　　处：《中日友好医院学报》2024年第1期58-59,共2页Journal of China-Japan Friendship Hospital

摘　　要：骨科是一门理论性、实践性和应用性很强的学科,其专业性强、内容涉及广,而且知识不断更新。传统的教学方法受到多方面因素的影响和限制,已经不能完全适应当下骨科临床教学。随着多媒体信息技术及“互联网+”的发展,网络学习手段及资源越来越丰富,尤其近些年在中华医学会、中国医师协会及无数骨科医生的努力下,“唯医网”“骨科在线”“好医术”网站及微信公众号等骨科教育资源迅猛攀升,覆盖骨科方方面面,深受骨科医生喜爱,也是临床医学生学习拓展的重要资源。

关 键 词：微信公众号 骨科医生 多媒体信息技术 中国医师协会 中华医学会 临床医学生 互联网 教育资源 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]