新文科视域下文学类课程建构与创新路径探究  

作　　者：柴诗瑶 

机构地区：[1]内蒙古科技大学包头师范学院文学院,内蒙古包头014030

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第6期154-156,共3页

基　　金：内蒙古自治区级教育科学研究“十四五”规划课题“新文科视域下文学类课程建设研究”(NGJGH2022327);包头师范学院本科教学改革研究项目(新文科)“新文科背景下《外国文学》课程改革路径研究”(BSJG22X01);包头师范学院科研项目(人文社科类青年项目)“人类命运共同体视域下中西方瘟疫小说比较研究”(BSYKJ2022-WQ02)。

摘　　要：我国正处于新文科建设的重要阶段,文学类课程建设也需要在这样的背景下进行。文学类课程改革如何把握新的实质,如何顺势而为,效果如何一直都是值得探索与深思的问题。新文科的提出既为文学类课程建设提供契机,也带来了一系列问题,故而文学类课程建设也要在变革中反思:既要勤练内功,回归原点,重视传统;又要挖掘学科间的共性与连接点,加强学科融合;同时还要与时俱进、拓宽视野,完成学科与新技术的融合,不断革新学习方式、理念,真正完成课程建设的跨越升级。

关 键 词：新文科 文学类课程 创新路径 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]