小学入学适应教育推进策略探究  

作　　者：施晓敏 

机构地区：[1]河南省新乡市教育科学研究所

出　　处：《基础教育论坛》2024年第4期24-26,共3页

基　　金：河南省教育科学规划2022年度专项课题《幼小衔接背景下小学生入学适应课程开发与实践研究》(课题编号:2022YZX016)研究成果。

摘　　要：小学入学适应教育是幼小衔接中的关键环节,新乡市坚持儿童立场,以入学适应教育作为区域推进幼儿园与小学科学衔接的重要载体,通过2个实验区和45所实验校、102所幼儿园的幼小衔接教育实践,梳理出“校”“园”结对、组建教研共同体、关注儿童成长本、实施主题游戏课程、探索新型测评方式推进策略,助力每个孩子健康成长。

关 键 词：小学入学 适应教育 推进策略 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]