认识特征易作图,心应(手)画旋——图形旋转学习障碍分析及对策研究  

作　　者：张益建 

机构地区：[1]重庆市谢家湾学校,400050

出　　处：《中小学数学（小学版）》2024年第4期6-7,10,共3页

摘　　要：一、图形旋转的教学目标定位人教版五年级《旋转(二)》是图形与几何领域内容。课标在第三学段“图形位置与运动”对其内容要求是“能在方格纸上进行简单图形的旋转”,在学业要求中则指出“能在方格纸上辨别和想象简单图形旋转后的图形,画出简单图形旋转90°后的图形,了解旋转的变化特征”。我们可以发现无论是内容上还是学业上,都对图形旋转的教学做了明确要求。学生应了解图形旋转的变化特征,能够在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。

关 键 词：学习障碍 教学目标定位 图形与几何 图形旋转 第三学段 五年级 认识特征 图形的旋转 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]