渗透戏剧元素,提升学生对音乐学习兴趣的策略  

作　　者：程瑶 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区第九中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第3期78-80,共3页

摘　　要：戏剧元素的融入让初中音乐课堂焕发光彩。合理运用戏剧元素可以引导学生在掌握基础知识的同时,提升审美情趣,深化情感体验,激发实践探究兴趣,从而培养学科核心素养。因此,初中音乐教师应分析现阶段学生兴趣发展现状,探索戏剧元素在提升学生兴趣提升方面的价值,论证在初中音乐课堂中融入戏剧元素的可行性,设计相应策略,激发学生的学习兴趣,提高初中音乐课堂的教学效果。

关 键 词：初中音乐 戏剧元素 策略研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]