基于KDU模式指向深度学习的小学中国画课程开发与教学研究——以《水墨瓜果》主题单元美术课程为例  

作　　者：杨宝莹 

机构地区：[1]广州美术学院,广东广州510260

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第5期159-161,共3页

摘　　要：文章基于KDU课程模式构建促进学生深度学习的《水墨瓜果》小学美术第二学段中国画课程设计框架。运用KDU课程模式对小学美术第二学段的中国画课程内容进行统整,可以提炼中国画教学目标,提升课程综合吸引力,辅助中国画技能整合,使课程更易于普及,促进学生的深层理解。文章进一步丰富了KDU课程模式在美术学科中的运用,也为针对小学中国画深度学习的课程设计与实践提供了一定的参考。

关 键 词：KDU课程模式 小学美术 中国画课程 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]