小学道德与法治课堂中法治意识的渗透策略  

作　　者：米玛赤列 

机构地区：[1]西藏日喀则市定结县确布乡中心小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2023年第12期134-135,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：近年来,全球范围内对于培养青少年的道德与法治意识的重要性越来越受到关注。小学阶段是学生个性形成的重要时期,也是他们接受道德与法治教育的关键时期。小学生的心智发育尚未成熟,对事物的认知往往表现出朦胧的状态,为帮助学生们形成健康正确的思维观念,在小学道德与法治课堂上实践教学当中, 要有意识地渗透法治意识,促进学生具备较强的法治意识,树立良好的职业道德与品德素养。基于此,本论文旨在探讨小学道德与法治课堂中如何巧妙渗透“法治意识”,为学生今后的人生奠定坚实的道德基石。

关 键 词：小学阶段 道德与法治课堂 法治意识 对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]