乡村振兴战略下涉农高职学生“三农情怀”培育的困境和对策  

作　　者：王润萍 汪海涛[1] 王磊[1] 陆璃 

机构地区：[1]广东科贸职业学院,广东广州510430

出　　处：《农村经济与科技》2024年第1期250-253,267,共5页Rural Economy and Science-Technology

基　　金：2023年度广东省清远市哲学社会科学规划课题(项目号:QYSK2023084);广东省教育科学“十三五”规划项目(项目号:2020GXJK304);2021年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(项目号:GDJG2021132、GDJG2021138、GDJG2021139);2021年粤高职计算机教指委教育教学改革研究与实践项目(JSJJZW2021010、JSJJZW2021020)。

摘　　要：加强高职学生“三农”情怀培育,是落实立德树人根本任务和承担高校兴农强农使命职责的必然要求。涉农高职院校对学生“三农情怀”的培育具有重要的时代价值,是助力乡村振兴战略推进的重要支撑。当前,涉农高职院校在培育“三农”情怀上普遍存在培育内容不深、培育方法欠佳、培育机制不全、培育环境欠优等问题。从丰富培育内容、拓宽培育方法、创新培育机制和优化培育环境四个方面提出了“三农情怀”培育对策和优化策略,以此增强“三农情怀”育人成效。

关 键 词：乡村振兴 涉农高职 三农情怀 人才培育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F320[文化科学—教育学]