高校国家通用语声调教学中存在的问题探讨  

作　　者：阿依努尔·亚生 

机构地区：[1]喀什大学人文学院

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第1期40-42,共3页

基　　金：喀什大学2020年度校级教研教改重点项目:预科生声调教学有效性策略及实践研究(项目编号:KJDZ2001)的阶段性成果。

摘　　要：在高校国家通用语言教学中,声调教学一直是难点之一。学生如果对声调掌握不佳,不仅会影响他们的语言表达效果,还会制约他们语言运用能力的提高。因而探究高校国家通用语言声调教学策略具有重要的现实意义和理论价值。对此,通过分析高校国家通用语言声调教学的重要性,研究目前高校国家通用语言声调教学中存在的不足,在此基础上探讨高校国家通用语言声调教学策略,以期提高学生的国家通用语言水平,为其今后的发展奠定坚实的基础。

关 键 词：高校 国家通用语言 声调教学 

分 类 号：H193.2[语言文字—汉语]